文明用餐教学设计

文明用餐教学设计范文

教学目标：

1、经过学习能做到珍惜粮食，文明用餐。

2、遵守饭堂纪律，做到互相监督。

教学重难点：掌握如何文明用餐。

教学过程：

一、情境引入

1、我们一起唱

二、我们去饭堂时，应该注意什么？

1、说一说。

2、看图片。

3、去饭堂吃饭时怎样做到文明用餐？

（1）、排队依次领取饭菜，不大声说话。

（2）、吃饭时不打闹、不讲话。

（3）、爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。

（4）、午餐后要清理干净。

（5）、养成餐前、餐后洗手的'习惯。

4、读一读

我会好好吃

用餐前，洗好手，拿饭菜，不出声；

用餐时，坐端正，口含饭，不交谈；

细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健；

不挑食，不乱扔，这样做，真文明。

三、文明用餐你、我、他。

1、文明用餐的表现：

小郝：喜洋洋，我今天和你来饭堂吃饭真是太高兴了，我知道了吃饭时要专心，不讲话。

小希：喜洋洋，我能做到文明用餐了，就餐后将餐盘和碗筷在规定的地方集中放好，不将食品带出餐厅。

小罐：我也很棒了，能爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。同学们，在学校饭堂吃饭时，你们做好了吗？和喜洋洋来说说吧！、

2、争做“文明用餐小标兵”

四、唱一唱

小郝、小希、小罐，吃饱饭了，我们先休息一会，和喜洋洋唱唱歌再午休吧。

中午到，肚子叫，

咕噜噜，肚子叫，

小朋友，手拉手，

笑哈哈，上食堂，

吃饭前，请洗手。

讲卫生，请别忘。

洗完手，桌边坐，

饭和菜，香喷喷，

好学生，自己吃，

拿起筷，端起碗，

一口菜，一口饭，

细咀嚼，味道香，

好学生，不挑食，

每样菜，都喜欢。

五、收获与自评。

1、说说你这节课的收获。

2、完成自我评价表。

请在括号里面画

我想当“文明用餐小标兵”

用 餐 表 现可 以 做 到不 能 做 到

吃饭时不打闹、不讲话。

不浪费，不随地丢饭菜

就餐后将餐盘和碗筷在规定的地方集中放好。

爱惜粮食，不浪费。

养成餐前、餐后洗手的习惯。

午餐后要清理干净。